{"id":20345,"date":"2019-10-11T08:39:02","date_gmt":"2019-10-11T08:39:02","guid":{"rendered":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/?p=20345"},"modified":"2019-10-11T08:39:02","modified_gmt":"2019-10-11T08:39:02","slug":"los-ninos-y-ninas-con-discapacidad-merecen-una-vida-fuera-de-instituciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/los-ninos-y-ninas-con-discapacidad-merecen-una-vida-fuera-de-instituciones\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad merecen una vida fuera de instituciones"},"content":{"rendered":"

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Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad merecen una vida fuera de instituciones<\/span><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n
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Publicaci\u00f3n por Milan\u00a0\u0160ve\u0159epa<\/em><\/div>\n
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He escrito un art\u00edculo para\u00a0Apolitical<\/a>, una plataforma internacional que proporciona informaci\u00f3n de calidad para gobiernos. Centrado en la desinstitucionalizaci\u00f3n de servicios para ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad, el art\u00edculo ha sido publicado en la categor\u00eda de infancia temprana (early childhood<\/a>).<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”9225″][\/vc_column][vc_column][vc_column_text]No\u00a0<\/span>cabe<\/span>\u00a0duda de\u00a0<\/span>los efectos negativos de la institucionalizaci\u00f3n a la salud y el desarrollo ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (NNA).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Afortunadamente, ha habido\u00a0<\/span>un significativo\u00a0<\/span>progreso para alejarse de la institucionalizaci\u00f3n y apoyar a las familias para evitar la separaci\u00f3n mediante el desarrollo\u00a0<\/span>de programas de acogimiento\u00a0<\/span>y otras alternativas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Desafortunadamente, esto no<\/span>\u00a0parece\u00a0<\/span>aplicarse\u00a0<\/span>a NNA con discapacidad.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

En muchos pa\u00edses,\u00a0<\/span>NNA\u00a0<\/span>con discapacidad contin\u00faan\u00a0<\/span>siendo\u00a0<\/span>institucionalizados y hoy<\/span>\u00a0por hoy, constituyen la mayor\u00eda de la infancia que reside en institucionalizada.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>“En varios\u00a0<\/span>pa\u00edses<\/span>\u00a0europeos, los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0con discapacidad tienen una probabilidad desproporcionadamente mayor de recibir atenci\u00f3n institucional que sus\u00a0<\/span>iguales\u00a0<\/span>no discapacitados y parece mucho menos probable que se beneficien de esfuerzos<\/span>\u00a0existentes<\/span>\u00a0para\u00a0<\/span>cambiar<\/span>\u00a0de\u00a0<\/span>cuidado institucional a familiar<\/span>“, escribe La Red Acad\u00e9mica de Expertos Europeos en Discapacidad en su \u00faltimo informe.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

El\u00a0centro<\/span><\/span>\u00a0del problema<\/span><\/span><\/h3>\n

\u00a0<\/span>No hay duda\u00a0<\/span>la existencia de elementos<\/span>\u00a0sist\u00e9micos y estereotipos en juego<\/span>\u00a0<\/span>que contribuyen a la segregaci\u00f3n continua de\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0con discapacidad<\/span>.<\/span>\u00a0El hecho de que\u00a0<\/span>NNA con discapacidad\u00a0<\/span>se queden atr\u00e1s se ve agravado por desaf\u00edos sist\u00e9micos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Los mecanismos\u00a0<\/span>de\u00a0<\/span>financiaci\u00f3n actuales<\/span>\u00a0y la mentalidad<\/span>\u00a0est\u00e1n muy bien equipad<\/span>a<\/span>s para crear, y en cierta medida replicar, “ejemplos de buenas pr\u00e1cticas”.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Si bien estas son en s\u00ed mismas mejoras valiosas, su impacto es limitado siempre que la base del sistema tradicional de protecci\u00f3n infantil permanezca intacta. En muchos pa\u00edses, el marco legal est\u00e1 orientado hacia soluciones institucionalizadas, y la financiaci\u00f3n a nivel nacional contin\u00faa favoreciendo a las instituciones en lugar de las alternativas. En Chequia, por ejemplo, el gasto p\u00fablico en apoyo familiar representa solo el 10% del dinero destinado a la “protecci\u00f3n principal de la infancia”.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Todas las buenas pr\u00e1cticas y servicios innovadores\u00a0<\/span>tienen a ser\u00a0<\/span>excepciones, situaciones fuera de lo com\u00fan creadas a pesar del\u00a0<\/span>prevalente\u00a0<\/span>ambiente legal y de financiaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ah\u00ed radica el principal desaf\u00edo para dar el siguiente paso: convertir\u00a0<\/span>la excepci\u00f3n en regla<\/span>. Para\u00a0<\/span>NNA\u00a0<\/span>con discapacidad<\/span>,<\/span>\u00a0esto significa implementar cambios estructurales en cada etapa clave de sus vidas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Apoyo temprano<\/h3>\n

\u00a0<\/span>Si vamos a hacer esto, identificar las necesidades y brindar apoyo a las familias y l<\/span>a infancia en etapas tempranas<\/span>\u00a0<\/span>se convierte en la \u00fanica opci\u00f3n viable<\/span>,\u00a0<\/span>para evitar que NNA\u00a0<\/span>sean\u00a0<\/span>separados de sus familias e<\/span>\u00a0<\/span>internados<\/span>\u00a0en instituciones<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Los sistemas de apoyo generales se configuran con una especie de\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0promedio en mente: los padres de\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0con discapacidad<\/span>\u00a0<\/span>se\u00a0<\/span>encuentran una importante falta de\u00a0<\/span>conocimiento<\/span>\u00a0sobre c\u00f3mo\u00a0<\/span>ayudarlos.\u00a0<\/span>Y si\u00a0<\/span>este apoyo est\u00e1 disponible, a menudo no se ofrece en casa con los padres, sino en instalaciones especiales segregadas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Los responsables pol\u00edticos deben tener en cuenta que los\u00a0NNA\u00a0no\u00a0ser\u00e1n NNA para\u00a0siempre<\/p><\/blockquote>\n

La intervenci\u00f3n temprana debe comenzar inmediatamente despu\u00e9s del nacimiento<\/span>\u00a0siempre que sea posible<\/span>. El apoyo debe ser individualizado, estructurado, proporcionado a largo plazo<\/span>. N<\/span>o solo durante unos meses, sino hasta que el\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0vaya a la escuela, y\u00a0<\/span>debe ser otorgado\u00a0<\/span>en el hogar.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Los efectos de la intervenci\u00f3n temprana han sido probados: por ejemplo, “la disminuci\u00f3n en el desarrollo intelectual que ocurre despu\u00e9s de los primeros 12-18 meses para los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0con s\u00edndrome de Down se puede prevenir casi por completo”. La\u00a0<\/span>intervenci\u00f3n<\/span>\u00a0temprana tambi\u00e9n conduce a un mejor acceso a las escuelas convencionales,\u00a0<\/span>mayor trabajo\u00a0<\/span>a medida que el\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0alcanza la edad adulta, una mejor salud y mejores relaciones, as\u00ed como un mejor bienestar para los padres y menos institucionalizaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Educaci\u00f3n<\/h3>\n

\u00a0<\/span>La pol\u00edtica<\/span>s<\/span>\u00a0que mantienen\u00a0<\/span>a los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0fuera de las instituciones y\u00a0<\/span>les\u00a0<\/span>brinda<\/span>n<\/span>\u00a0apoyo a una edad temprana debe<\/span>n seguirse\u00a0<\/span>por una educaci\u00f3n de calidad. A pesar de esto,\u00a0<\/span>la pol\u00edtica<\/span>s actuales<\/span>\u00a0<\/span>de segregaci\u00f3n, seg\u00fan la<\/span>s<\/span>\u00a0cual<\/span>es<\/span>\u00a0los\u00a0<\/span>NNA con<\/span>\u00a0discapacita<\/span>d<\/span>\u00a0son ubicados en escuelas especiales o incluso no reciben educaci\u00f3n, obstaculiza<\/span>n<\/span>\u00a0el progreso\u00a0<\/span>individual tanto para<\/span>\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0<\/span>as\u00ed como para todo el sistema.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Es fundamental que los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0vayan a la escuela con otros\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0de su vecindario, ya que les permite formar relaciones importantes y duraderas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Es beneficioso para\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0y adultos con o sin discapacidad por igual, fomentar habilidades “suaves” como la empat\u00eda y la comunicaci\u00f3n. Y equipa a los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0con discapacidad<\/span>\u00a0<\/span>con las habilidades necesarias para tener \u00e9xito m\u00e1s adelante en la vida.\u00a0<\/span>A<\/span>dem\u00e1s de eso, reduce el riesgo de una mayor segregaci\u00f3n en las etapas posteriores de la vida.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Trabajo<\/h3>\n

\u00a0<\/span>Los\u00a0<\/span>responsables pol\u00edticos<\/span>\u00a0deben tener en cuenta que los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0no\u00a0<\/span>ser\u00e1n NNA\u00a0<\/span>para siempre. Tarde o temprano, se convierten en\u00a0<\/span>personas adultas que\u00a0<\/span>ingres<\/span>ar\u00e1n<\/span>\u00a0<\/span>en el<\/span>\u00a0mercado laboral.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

En muchos pa\u00edses, la ca\u00edda en el n\u00famero de\u00a0NNA\u00a0institucionalizados se debe simplemente a que estos crecen y\u00a0son internados en\u00a0instituciones para adultos.<\/p><\/blockquote>\n

Si limitamos sus posibilidades al no ayudarlos a desarrollarse adecuadamente, segregarlos de la sociedad y no proporcionarles una educaci\u00f3n adecuada, los encaminamos hacia el desempleo, sin\u00a0<\/span>trabajo<\/span>\u00a0(o solo\u00a0<\/span>trabajos<\/span>\u00a0estereotipad<\/span>o<\/span>s y no remunerad<\/span>o<\/span>s) y con<\/span>\u00a0una vida de<\/span>\u00a0dependencia\u00a0<\/span>al \u201ccuidado\u201d.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

El\u00a0<\/span>trabajo<\/span>\u00a0es crucial para desarrollar nuevos roles en la vida y para mantener la integraci\u00f3n social. Tambi\u00e9n es crucial para demostrar que las personas con discapacidad pueden, por supuesto, contribuir\u00a0<\/span>a la sociedad\u00a0<\/span>como cualquier otra persona.<\/span>\u00a0Es clave b<\/span>rindar una educaci\u00f3n adecuada para tener \u00e9xito en el mercado laboral abierto, al igual que hacer cambios en la forma en que se brinda apoyo al\u00a0<\/span>trabajo<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Institucionalizaci\u00f3n posterior en la vida<\/h3>\n

\u00a0<\/span>A menos que se cambie todo el sistema, nos enfrentamos a una situaci\u00f3n en la que todo el esfuerzo y apoyo invertidos para ayudar a los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0se<\/span>a en vano<\/span>, ya que son\u00a0<\/span>internados<\/span>\u00a0en instituciones en su vida adulta.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Esta institucionalizaci\u00f3n puede ocurrir\u00a0<\/span>cuando<\/span>\u00a0una persona alcanza la edad adulta temprana. En muchos pa\u00edses, la ca\u00edda en el n\u00famero de\u00a0<\/span>NNA\u00a0<\/span>institucionalizados se debe simplemente a que estos crecen y s<\/span>on\u00a0<\/span>interna<\/span>dos<\/span>\u00a0en\u00a0<\/span>instituciones para adultos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n puede suceder\u00a0<\/span>que\u00a0<\/span>cuando los padres o hermanos que brindaban apoyo no pueden continuar haci\u00e9ndolo, y debido a la falta de apoyo comunitario,\u00a0<\/span>la persona adulta\u00a0<\/span>con discapacidad ser\u00e1 colocad<\/span>a\u00a0<\/span>en una instituci\u00f3n de todos modos. La\u00a0<\/span>internaci\u00f3n<\/span>\u00a0en una instituci\u00f3n, as\u00ed como el temor a que siempre se cierne sobre las cabezas de las familias, tienen efectos devastadores en todos los involucrados.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

La desinstitucionalizaci\u00f3n del cuidado infantil es\u00a0<\/span>la opci\u00f3n acertada<\/span>,\u00a0<\/span>y,<\/span>\u00a0adem\u00e1s,<\/span>\u00a0el \u00fan<\/span>i<\/span>co camino a seguir.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Es esencial que estos esfuerzos incluyan a\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0con discapacidad. Debe haber un cambio en la forma en que pensamos al respecto: de desarrollar “buenas pr\u00e1cticas” individuales a cambiar todo el sistema donde las excepciones<\/span>\u00a0de buenas pr\u00e1cticas<\/span>\u00a0<\/span>sean<\/span>\u00a0la regla.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Dicho sistema se basar\u00eda en una intervenci\u00f3n temprana para ayudar a los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0con discapacidad a desarrollarse plenamente. Tambi\u00e9n incluir\u00eda una educaci\u00f3n adecuada para ayudarlos a aprender habilidades valiosas e integrarse en la sociedad, y proporcionar\u00eda acceso a\u00a0<\/span>trabajos<\/span>\u00a0de calidad y atenci\u00f3n comunitaria para adultos. Porque los\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0no se\u00a0<\/span>ser\u00e1n<\/span>\u00a0<\/span>NNA<\/span>\u00a0para siempre.\u00a0<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_column width=”2\/3″][\/vc_column]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nuestro director Milan \u0160ve\u0159epa ha escrito un art\u00edculo para Apolitical, una plataforma internacional que proporciona informaci\u00f3n de calidad para gobiernos. Centrado en la desinstitucionalizaci\u00f3n de servicios para ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad, el art\u00edculo ha sido publicado en la categor\u00eda de infancia temprana (early childhood).<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":20209,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[684],"tags":[690,691],"class_list":["post-20345","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-5","tag-desinstitucionalizacion","tag-ninos-y-ninas-con-discapacidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20345\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=20345"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20345\/revisions\/"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20209\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=20345"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=20345"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2019-2024.inclusion.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=20345"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}